EPR实验和理论教育实验室

电子顺磁共振光谱(也称为电子自旋共振(ESR),比其他的一些鲜为人知的光谱学方法,还有很多误解其规模、成本和复杂性。EPR非常适合一个教育环境负担得起的新工具,便携式,要求最低维修,可以用于广泛的实验教学实验室以及本科和研究生研究项目。

在这个网络研讨会,技术方面和功能microESR仪器的力量将会讨论。这种紧凑和灵活的仪器的潜在使用化学教育将突出显示与深入解释了EPR理论的理解,促进必要的基础准备下一代的科学思想正确使用电子顺磁共振技术在他们的未来职业生涯。

会发生什么

EPR理论的详细讨论,这将有助于microESR集成到各种课程的课程与展示的示范的选择实验。

关键的主题

EPR实验:

  • 仪器
  • 电子顺磁共振谱线的形状和宽度
  • 定量EPR
  • 电子密度
  • 动力学

在现实生活中学习EPR的好处:

  • 打开未来的职业道路
  • 优于其他学生
  • 实践时间和工具来促进更好的实验室体验

如何设计课程使用microESR

  • 选择从11半成品实验

    • 11预调实验允许很多不同的主题在化学、物理学、生物学等覆盖

谁应该参加?

这次研讨会的主要受众是那些参与学术教学和实验教学。特别是,这个网络研讨会也感兴趣的化学和生物化学教授,和科学家已经使用EPR。研讨会将有助于物理学教授,大学部门椅子,博士后和研究生。

演讲者

布伦丹Lichtenthal博士

开始他在联合学院科学训练,获得化学学士学位。他继续他的训练在石溪大学获得化学硕士学位。他的大部分工作集中在小分子有机合成以及随之而来的结构与核磁共振。他的研究领域包括代替乙内酰胺,taxoids和抗菌药物。他目前为TD-NMR提供客户支持和一些EPR的应用程序。

克里斯汀Hofstetter博士

在波士顿西蒙斯学院学习化学,她的论文在布兰代斯大学物理化学领域的解决方案结构的手性离子对核磁共振光谱学。在力量,她是一个应用程序的化学家microESR应用,工业,和临床(AIC)部门。